AGE SPECIFICS AND THE TENDENCY OF CREATIVITY DEVELOPMENT IN PRIMARY SCHOOL AGE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The article presents the idea of developing creative abilities in primary school age, identifying their creative abilities and identifying the main directions of the development of creative abilities of children.
Article Details
References
Андреева Г.М. Социальная психология // Москва – 2000.
Банюхова А.Е. Креативность и толерантность: психологическая изоляция или способы адаптации // Научно-практическая конференция «Психология 21 века»; Санкт-Петербург – 2006.
Барышева Т.А. Креативность. Диагностика и развитие // Санкт-Петербург – 2002.
Боймуродова Г. Бошланғич синф ўқитувчилари касбий-шахсий тайёргарлигини таъминлашнинг технологик тизими // Тошкент – 2007.
Болтаева Ш.Т., Бошланғич таълимда ўқувчилар ижодий фаолиятини ташкил этиш технологияси // Навои – 2017.
Кукушкина Ю.А. Изучение взаимосвязи критического мышления и творческого потенциала личности // Санкт-Петербург – 2005.
Миславский Ю.А. Саморегуляция и творческая активность личности // Москва – 1988.
Савенышева С.С. Микровозрастное развитие интеллекта и креативности одаренных старшеклассников // Автореф. дисс. – 2002.
Рустамова М.М., Арапбаева Д.К., Норкулова Н.Т. Бошланғич синф ўқувчиларида ижодий тафаккурни ривожлантиришнинг педагогик-психологик диагностикаси // Услубий қўлланма. – ТДПУ. 2017.
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования // Москва – 1997.