РЕЧЕТВОРЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ СЛОВА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
В современной литературе, в многочисленных статьях, публикуемых в периодических изданиях, большое значение придается усилению непосредственного эмоционального воздействия на учащихся, повышению ее роли в эстетическом воспитании, а также повышению творческой активности школьников. В данной статье рассматриваются речетворческое осмысление слова в процессе обучения русскому языку
Article Details
References
Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. - М., 1979. - С. 268. 2. Вопросы психологии способностей / Под ред. В.А. Крутецкого. М., 1973. 3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995. 4. Дружинин В.Н. Развитие и диагностика способностей. М., 1991. 5. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. М., 1995. 6. Кадыров Б.Р. Способности и склонности. Ташкент, 1990. 7. Левина Е.Р. Психология восприятия художественной литературы. М., 1989. 8. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. М., 1984. 9. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М., 1971. 10. Молдавская Н.Д. Воспитание читателя в школе. Самостоятельная работа над текстом. М., 1968. 11. Молдавская Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. М., 1976. 12. Молдавская Н.Д. Самостоятельная работа над языком художественного произведения. М., 1964. 13. Муехелишвили Н. Л., Шрейдер Ю. А. Значение текста как внутренний образ // Вопросы психологии. -- 1997. -- № 3. -- С. 84. 14. Педагогическое речеведение: Словарь-справоч-ник / Под ред. Т. А. Ладыженской и В. Н. Ме-щерякова. - М., 1997.